亚博app官网|运用目标管理实施大学生的尽责圆梦计划

激光雕刻机 | 2020-10-25

大学生怎样构筑自己的梦想,如何构建梦想,高校教师如何协助大学生构建梦想,是当代大学生应当了解的问题。本文遥相呼应“中国梦”的民族远景,剖析高校教育和大学生主体的职责,运用目标管理实行大学生的品行圆梦计划。

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  一 、大学生的特征和梦想  当代大学生是在中国改革开放环境下茁壮的,在中国经济较慢发展的新时期,一方面他们享用着改革的成果,具备充足的物质条件,自我意识反感,被称作享受型的群体。另一方面在新时期,当代大学生理想与信念大大巩固,灵敏感官时代的变化,被彰显了新的历史使命。  (一)大学生的自我意识发展特征  随着生理与心理的发展,大学生的自我意识有了显著的特征。

大学生自我意识的拒绝和能力明显减少,自我意识的社会化程度大大提升,迫切要求个人价值的构建,需要获得家庭、社会的接纳;同时也经常出现了理想自我与现实自我的分化,有可能造成自我对立,在面临一些压力、挫折时束手无策、自暴自弃。  (二)大学生的社会特征  大学生是社会的类似群体,具有自身的发展特点和对社会的理解能力。大学生的价值观、人生观和世界观已逐步完善,理想与信念日益平稳,对未来有了远景规划;对时代精神的敏感性比成年人和其他青年群体更加反感,他们大力捕猎时代的变化,能较慢地与时代精神产生共鸣。  大学生以各种方式参与社会实践中活动,磨练社会实践中能力、的组织计划能力、团队合作能力,他们期望认识社会,运用所学科学知识解决问题社会生活问题,反映个人价值,被社会接纳,构建社会理想。

  (三)大学生的梦想  “中国梦”的民族兴起远景蓝图是当代大学生的理想画卷,也是他们为之努力奋斗的动力。大学生的梦想是什么?与众不同“中国梦”,有关媒体对在校大学生展开了随机专访,被专访的学生阐释了自己的梦想,有的是去找一份好工作;有的是让父母过上好日子;有的是游历祖国的山山水水;有的是要在专业领域大大进修,登顶科学高峰;有的是专门从事教育事业……梦想还包括社会理想与个人理想,社会理想即“中国梦”,个人理想是构建社会理想的确保,也是当代大学生在心中构筑的梦想,大学生的梦想现实、幸福、有力量,这也是“中国梦”的内涵。在怎样构建梦想的专访中,联合的理解是大学生要大大优化知识结构,增强创意意识,大力参与社会实践中活动,不具备优良的思想道德情操,夯实专业基础知识,为梦想立志成才。

这是大学生的职责,堪称圆梦的计划。  (四)莲花梦想——人生因梦想而精彩  大学生不存在类似的自我意识发展和社会特征。

在自学、生活及低收入的压力下,大学生常常感觉内心孤独寂寞、生活乏味无趣,躲避自学,规避社团活动,沉迷于网络,或许常常忘了曾多次的梦想,一度犹豫不决游走,有时艾米自我,陷于迷宫。有一位大学生在日记中这样写到:“我实在我正在经历人生中为数不多的几个转变期,也是挫折期,人生的虚无经常让我欺骗、伤感、游走。

初、高中日复一日的自学,单调乏味的生活,能坚决下来的唯一信念就是考上理想大学就可以精彩了,可转入大学,仍然是三点一线,教室、图书馆、食堂,放学、考试、成绩;背井离乡、平淡无奇,甚至实在所有事情都没意义,我知道回头不来自己了。”  人生因梦想而精彩,每个大学生心中都有梦,在老师的一个眼神里,在同学的一句希望下,在父母的一次关心中,在一次社团活动中,在一个不经意的感受到下。

“中国梦”的愿景,父母的盼望,内心的愤,使大学生在雨夜风停车的暮色里静思,在天蓝风清的景色中向往,心底总有一种激情在涌动,那就是梦想。内心有梦,莲花梦想。大学生要品行圆梦,是时代的拒绝,堪称高校学生和教师的联合责任。

  二 、使用目标管理实行大学生的品行圆梦计划  (一)目标管理  目标管理是由管理学家彼特·德鲁克明确提出的设置目标、实现目标的管理理论,是运用目标鼓舞个体的不道德,进而构建群体目标的方法论研究。目标管理法特别强调参予式的目标设置,设置的目标是具体的、可检验的和可取决于的。

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传统的的组织在展开目标设置时,是根据的组织的任务,将的组织的总目标通过层层分解成,转化成为各部门、各层次的分目标,布置构成个体的明确目标,该方法是自上而下的方式,人体只有被动拒绝接受。目标管理特别强调员工参予目标的设置,自下而上,自上而下,构成了各层次的目标体系,反映了民主性、自主性、成果性、自我实现的特征,其实质是的组织的所有活动环绕目标的构建而实行。

  (二)使用目标管理实行大学生的品行圆梦计划  目标管理的实行还包括目标设置、参予决策、评估对系统。运用目标管理构建大学生品行圆梦计划,是以学生和教师为主体,在高校培养目标的拒绝下,通过设置学生的目标,学生、教师、家长联合参予,全过程评估,对系统纠偏完备,构建大学生的梦想。

  1. 设置明确可取决于的梦想目标。  目标管理中的目标是对希望成果的详细叙述。在前面的阐述中,大学生的梦想现实幸福,不管是去找份好工作,让父母过上好日子,还是在专业领域大大进修,登顶科学高峰,都是对自己未来生活工作的希望,是实实在在的“中国梦”。梦想能否构建,一方面各不相同目标是什么,另一方面与目标否明确有相当大的关系。

大学生有对未来生活的幸福愿景,但这种愿景必需转化成为具体的可以取决于和不切实际的目标。就如同企业为夺得客户失望原作的目标是提升产品质量与服务质量,这样的目标是模糊不清的,员工无法判断产品质量与服务质量提升的标准,在目标设置时,必须更进一步规定,如通过确保所有的电话订货在24小时内送往的允诺提升服务质量,产品归还亲率维持在1%以下确保产品质量。

大学生在努力实现梦想时,在为梦想设置目标时,要构成明确的、可取决于的、不切实际的途径目标,如让父母过上好日子,要具化什么是好日子,可明确构成经济反对、生活关怀的目标,每月获取多少钱的经济反对,每年带上父母旅游一次等。在明确目标体系下,需要使大学生有明晰而忠诚的行动力。

  2.通过参予决策构建大学生的梦想目标。  目标管理不是由家长教师单方面制订然后让学生被动拒绝接受,而是由学生、教师、家长联合自由选择目标,构成决策,并对如何取决于成果达成协议的过程。竖立崇高的理想是每个大学生茁壮成才的动力源泉,是大学生刻苦星舰的精神支柱,构建民族兴起的“中国梦”是社会彰显大学生的愿景,是大学生的社会理想,是大学生义不容辞的责任。

大学生要了解个人梦想与社会理想的关系,心态将个人梦想目标与民族梦想结合,家长要根据大学生的个性特质和专业兴趣协助大学生构成个人目标,而不是把个人家族的梦想容忍给大学生,教师要融合培养目标、社会市场需求、行业发展等多方面因素,引领大学生构成准确的个人目标。  3.构成有效地的评价反馈机制。

  目标管理是一种自我实现的管理,是一种成果的管理。理想情况是通过给个体获取持续的对系统,使个体大大修正和掌控自己的不道德,以达到目标成果的构建。我们在认同大学生的梦想目标是大力身体健康的同时,也找到在社会转型期和全球经济文化大融合背景下,很多大学生对前途感觉迷茫,对未来丧失信心,甚至产生了不切实际的幻想,在不道德上趋向于功利主义、实用主义、享乐主义,不讲梦想,不讲坚决,只谈快乐就好。

使用有效地的目标管理评价对系统,首先,要未雨绸缪。在大学生思想产生疑惑挽回时,要展开理想信念教育,鼓舞大学生认识到构建民族的最出色兴起是每一个中国人的责任。

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其次,要过程控制。大学生要夯实专业基础知识,大大优化知识结构,增强创意意识,大力参与社会实践中活动,解决对社会和自我理解的单一性、片面性和绝对化,以梦想为准绳,坚信坚决,坚信代价,坚信报酬。在大学生面临一些欲望和考验,经常出现态度和不道德的摇摆不定时,教师和家庭要及时发现问题,给与引领与协助,使学生走进困境,大大修正调整自己的不道德。再度,要认同成果。

梦想的构建是创建在一系列目标构建的基础上,每一个目标的构建都如同攀登高峰的阶梯。大学生在追赶梦想的过程中,不断完善科学知识架构,大力参与社会实践中活动,构建了一个又一个目标。学校家长要认同大学生的成果,鼓舞大学生大大为梦想希望。

例如,武汉大学2014年大学生暑假社会实践中活动—— 回国三峡实地考察,针对大学生的实地考察方案评选校级、院级五类奖项,并表扬了优秀学生,给与活动经费,反对大学生回国三峡实地考察,调研长江三峡黄金水道发展与困境前景,通过目标管理成果认同,鼓舞大学生积极参与社会实践中活动,将理论知识自学与实践中能力融合一起,一步步南北梦想的彼岸。  “中国梦”是民族的梦想,是每一个中国人的梦想,当代大学生,正值青春年华,他们有勇气、有责任、有担任,是祖国建设的主力军,是“中国梦” 的筑梦人。中共中央总书记、国家主席习近平认为:“全国广大青少年要志存高远,快速增长科学知识,磨练意志,让青春在时代变革中绽放出有华丽的光彩。

”少年盛则国盛,少年强则国强,莲花梦想,云彩星空,大学生在追梦。  作者:周红霞 来源:内蒙古教育·职教版 2015年4期刊登请求标明来源。

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